SOCIALES: EVALUACION CLIMA

 

🇨🇴 EVALUACIÓN: EL CLIMA COLOMBIANO 🌦️

Evaluación tipo ICFES – Grado quinto de primaria

20 preguntas de selección múltiple con única respuesta

📚 Instrucciones

• Lee cuidadosamente cada situación antes de responder.
• Analiza la información y aplica lo aprendido sobre el clima colombiano.
• Todas las preguntas tienen cuatro opciones.
• Solo una opción es correcta.
• Selecciona una respuesta para cada pregunta.
• No podrás conocer las respuestas correctas durante la evaluación.
• Cuando termines, presiona “FINALIZAR EVALUACIÓN”.
• Después de finalizar podrás conocer únicamente tu número de aciertos y nota final.

⚠️ Importante: Revisa tus respuestas antes de finalizar. Después de enviar la evaluación no podrás modificarla ni volver a presentarla en esta página.

1 La altura y la temperatura

Un grupo de estudiantes viajó desde una ciudad ubicada en una zona baja hasta un lugar situado varios kilómetros más arriba en una montaña. Durante el recorrido observaron que el ambiente se hacía progresivamente más frío, aunque seguían dentro del mismo país.

A. La temperatura generalmente disminuye cuando aumenta la altura. B. La temperatura aumenta siempre que se sube una montaña. C. La temperatura depende solamente de la cantidad de lluvia. D. La temperatura es igual en todas las alturas.

2 Una región cálida

Una familia colombiana decidió pasar sus vacaciones en una zona cercana al mar. Allí encontraron playas, palmeras, frutas tropicales y temperaturas que normalmente superaban los 24 °C. Los habitantes también desarrollaban actividades relacionadas con la pesca y el turismo.

A. Clima frío. B. Clima de páramo. C. Clima cálido. D. Clima de nieves perpetuas.

3 El paisaje cafetero

Laura visitó una región montañosa donde encontró cultivos de café, diferentes frutas y temperaturas agradables. No hacía tanto calor como en las zonas cercanas al nivel del mar, pero tampoco hacía tanto frío como en las partes más altas de las cordilleras.

A. La región presenta principalmente clima templado. B. La región presenta exclusivamente clima de páramo. C. La región presenta clima de nieves perpetuas. D. La región necesariamente presenta clima cálido.

4 Bogotá y la altura

Un estudiante comparó fotografías de diferentes ciudades colombianas. Al observar Bogotá recordó que esta ciudad está ubicada a una altura considerable sobre el nivel del mar. Por eso sus temperaturas suelen ser menores que las de muchas ciudades ubicadas en zonas bajas.

A. Bogotá presenta características de clima frío. B. Bogotá presenta necesariamente clima cálido. C. Bogotá tiene clima de playa. D. Bogotá se encuentra en un clima de nieves perpetuas.

5 Los páramos y el agua

Durante una clase, los estudiantes analizaron por qué algunas ciudades dependen del agua que proviene de zonas montañosas. El profesor explicó que los páramos cumplen una función muy importante porque ayudan a regular y conservar el agua que posteriormente utilizan las personas.

A. Los páramos son importantes para los recursos hídricos. B. Los páramos solamente sirven para cultivar frutas tropicales. Los páramos producen únicamente arena. Los páramos no tienen relación con el agua.

6 Comparación de dos lugares

Pedro vive cerca del nivel del mar y su primo vive en una zona montañosa ubicada a gran altura. Cuando hablan por teléfono, Pedro comenta que hace mucho calor, mientras su primo cuenta que necesita utilizar ropa abrigada debido a las bajas temperaturas de su región.

A. La diferencia puede explicarse parcialmente por la altura de cada lugar. B. La diferencia demuestra que ambos lugares tienen exactamente el mismo clima. C. La altura nunca influye sobre la temperatura. D. El clima depende solamente del número de habitantes.

7 Agricultura y clima

Un agricultor quiere comenzar un nuevo cultivo en su finca. Antes de comprar las semillas decide investigar la temperatura de la región, la cantidad de lluvia, la altura sobre el nivel del mar y las condiciones del suelo para elegir adecuadamente qué producto sembrar.

A. Porque las condiciones climáticas pueden favorecer o dificultar determinados cultivos. B. Porque todos los cultivos necesitan exactamente las mismas condiciones. C. Porque la temperatura nunca afecta las plantas. D. Porque la altura solo determina el número de habitantes.

8 Un viaje por Colombia

Una familia comienza su viaje en una playa del Caribe, continúa hacia una ciudad ubicada en una región montañosa y finalmente visita un páramo. Durante el recorrido experimentan cambios importantes en la temperatura y observan diferentes tipos de vegetación.

A. Los cambios pueden relacionarse con las diferentes alturas y condiciones climáticas. B. Los cambios ocurren porque Colombia solo tiene un tipo de clima. C. La vegetación no tiene ninguna relación con las condiciones ambientales. D. Los páramos siempre presentan temperaturas superiores a las playas.

9 Nieves perpetuas

Durante una investigación sobre las montañas colombianas, los estudiantes observaron fotografías de algunas cumbres cubiertas de nieve o hielo. Estas montañas alcanzan alturas muy elevadas y presentan temperaturas mucho menores que las zonas ubicadas cerca del nivel del mar.

A. Se relacionan con las zonas de mayor altura y temperaturas muy bajas. B. Se encuentran únicamente en las playas. C. Presentan temperaturas superiores a 30 °C. D. Se encuentran solamente en zonas de baja altura.

10 Elementos del clima

Para estudiar las condiciones atmosféricas de un municipio, un grupo de estudiantes registra durante varios días la temperatura, la cantidad de lluvia, la humedad, el viento y la nubosidad. Después comparan sus observaciones para comprender mejor las características de la región.

A. Son elementos que ayudan a estudiar las condiciones climáticas. B. Son elementos que permiten conocer solamente la población. C. Son características que no tienen relación con la atmósfera. D. Son datos utilizados únicamente para estudiar los cultivos.

11 El clima de una región

Una estudiante afirma que para conocer el clima de un lugar basta con observar cómo está el cielo durante una sola tarde. Su profesor le explica que esta observación puede ser útil, pero no es suficiente para describir el clima de una región.

A. El clima se estudia considerando condiciones atmosféricas durante largos períodos. B. El clima se determina únicamente observando un día. C. El clima depende solamente de la cantidad de personas. D. El clima solamente puede conocerse observando los animales.

12 Vegetación y clima

En una excursión escolar, los estudiantes observaron que una zona cálida presentaba palmeras y plantas tropicales, mientras que en un páramo encontraron frailejones y una vegetación adaptada a condiciones frías y húmedas. Esto permitió comparar los ambientes visitados.

A. Las condiciones climáticas influyen en los seres vivos que pueden habitar una región. B. Todas las plantas necesitan exactamente el mismo clima. C. Las plantas no tienen relación con las condiciones ambientales. D. Los páramos tienen la misma vegetación que las playas.

13 Identificación de un piso térmico

Un investigador encuentra una comunidad ubicada entre aproximadamente 2.000 y 3.000 metros sobre el nivel del mar. La temperatura suele estar entre 12 °C y 17 °C y los habitantes cultivan productos propios de las zonas altas de las montañas.

A. Cálido. B. Templado. C. Frío. D. Cálido tropical de playa.

14 Identificación de un páramo

Un grupo de estudiantes llega a una zona montañosa ubicada a gran altura. Encuentra temperaturas bajas, neblina frecuente, humedad y plantas como los frailejones. El profesor explica que este ecosistema tiene además una gran importancia para el suministro de agua.

A. Una región costera cálida. B. Un páramo. C. Una playa tropical. D. Una zona de clima cálido.

15 Colombia y su diversidad climática

Una niña extranjera visita Colombia y se sorprende porque en un mismo país encuentra playas calientes, ciudades con temperaturas bajas, páramos cubiertos de neblina y montañas donde puede existir nieve o hielo. Ella quiere saber por qué ocurre esta diversidad.

A. Se debe, entre otros factores, a la variedad de alturas y características geográficas del país. B. Se debe a que todos los lugares tienen la misma temperatura. Se debe exclusivamente a la cantidad de habitantes. Se debe a que Colombia solamente tiene montañas nevadas.

16 Decisión de un agricultor

Un agricultor de una región montañosa quiere sembrar un producto que normalmente se desarrolla mejor en lugares cálidos. Antes de hacerlo, decide consultar la temperatura y las características climáticas de su finca para evitar una mala elección.

A. Porque no todos los cultivos se adaptan de igual manera a todos los climas. B. Porque ningún cultivo depende de las condiciones ambientales. C. Porque los cultivos siempre crecen mejor en lugares fríos. D. Porque la agricultura no tiene relación con el clima.

17 Orden de los pisos térmicos

Un estudiante debe ordenar diferentes lugares según el aumento de altura sobre el nivel del mar. Tiene como ejemplos una playa, una zona cafetera, una ciudad fría, un páramo y finalmente una cumbre con nieve o hielo. Quiere organizarlos correctamente.

A. Cálido → templado → frío → páramo → nieves. B. Nieves → páramo → frío → templado → cálido. C. Frío → cálido → páramo → templado → nieves. D. Páramo → cálido → nieves → frío → templado.

18 Análisis de una afirmación

Camilo dice: “Como Colombia está ubicada cerca del Ecuador, todos sus lugares deben tener temperaturas altas”. Su profesora le pide analizar la afirmación teniendo en cuenta la existencia de las cordilleras y las diferentes alturas del territorio colombiano.

A. La afirmación es incorrecta porque la altura también influye en la temperatura. A. La afirmación es correcta porque todas las montañas son cálidas. A. La afirmación es correcta porque los páramos son calientes. A. La afirmación es correcta porque las nieves perpetuas tienen temperaturas altas.

19 Investigación sobre el municipio

Un estudiante debe investigar el clima del municipio donde vive. Su profesor le recomienda consultar la altura sobre el nivel del mar, la temperatura promedio, las lluvias, los cultivos y las características del ambiente para elaborar una descripción completa.

A. Todos esos datos ayudan a comprender las características climáticas y ambientales del municipio. B. Solamente necesita saber cuántas personas viven allí. A. Solamente necesita conocer el nombre del alcalde. A. Solamente necesita conocer los deportes que practican sus habitantes.

20 Situación final

Una familia quiere viajar desde una zona cálida ubicada cerca del nivel del mar hasta una cumbre de gran altura. Antes del viaje consulta las temperaturas de cada lugar y prepara diferentes tipos de ropa porque espera encontrar cambios importantes en las condiciones ambientales.

A. Deben prepararse porque al aumentar considerablemente la altura generalmente disminuye la temperatura. A. No necesitan prepararse porque la temperatura será exactamente igual. A. Deben llevar únicamente ropa para clima cálido porque las montañas son calientes. A. Deben esperar temperaturas mayores a 30 °C en la cumbre.

🏁 ¿Terminaste?

Revisa cuidadosamente que hayas seleccionado una respuesta en las 20 preguntas antes de finalizar.

🏆 RESULTADO DE LA EVALUACIÓN