GRADO CUARTO Y QUINTO SEDE LA JULIA

  Parte 1: Conjuntos con Intersección 📌 Instrucciones: Dibuja dos círculos que se crucen (Diagrama de Venn). Lee cada situación. Ubica correctamente los elementos en cada conjunto. Resalta la parte donde los conjuntos se cruzan (intersección). 🔹 Ejercicio 1 En un salón de clase: Conjunto A: Estudiantes que practican fútbol. Conjunto B: Estudiantes que practican baloncesto. Lista de estudiantes: Juan, María, Pedro, Luisa, Carlos, Ana. Información: Practican fútbol: Juan, María, Pedro, Ana. Practican baloncesto: María, Luisa, Pedro, Carlos. 👉 Dibuja los conjuntos y responde: ¿Quiénes están en la intersección? ¿Quiénes practican solo un deporte? ¿Quiénes no están en la intersección? 🔹 Ejercicio 2 Conjunto M: Números múltiplos de 2 menores que 10. Conjunto N: Números múltiplos de 3 menores que 10. Lista de números: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. 👉 Dibuja los conjuntos y responde: ¿Cuál es la intersección? ¿Qué números pertenecen solo a...

  ✏️ Actividad en el cuaderno 1️⃣ Función de las partes del computador Retoma el dibujo que ya realizaste y completa la información: Monitor: ¿Para qué sirve? Teclado: ¿Para qué sirve? Mouse: ¿Para qué sirve? CPU: ¿Qué función cumple? (Escribe mínimo una oración por cada parte). 2️⃣ Hardware y Software Investiga en internet y escribe en tu cuaderno: ¿Qué es hardware ? Escribe tres ejemplos de hardware (pueden ser partes de tu dibujo). ¿Qué es software ? Escribe tres ejemplos de software . 3️⃣ El computador en el colegio Busca información y responde: ¿Cómo ayuda el computador en el aprendizaje de los estudiantes? (Escribe mínimo 4 renglones). 4️⃣ Normas para el uso del computador Investiga o piensa y escribe cinco normas para el buen uso del computador en el colegio. Ejemplo: No comer ni beber cerca del computador.

  QUIZ DETERMINACION DE CONJUNTOS DETERMINA POR COMPRENSION O EXTENSION SELECCIONA POR EXTENSION O POR COMPRENSION

  Cuadro comparativo: Semejanzas y diferencias de los medios de comunicación Aspecto Semejanzas (lo que tienen en común) Diferencias (cómo se distinguen) Función principal Todos los medios de comunicación tienen como objetivo informar, comunicar ideas, transmitir noticias y entretener a las personas. Algunos se enfocan más en informar (periódico, noticiero), otros en entretener (televisión, redes sociales) y otros combinan ambas funciones (internet). Emisor y receptor En todos existe un emisor que produce el mensaje y un receptor que lo recibe. En medios tradicionales el receptor solo recibe la información; en medios digitales el receptor también puede ser emisor. Tipo de lenguaje Todos usan un lenguaje organizado para que el mensaje sea entendido por el público. La radio usa solo lenguaje oral y sonidos; el periódico utiliza lenguaje escrito; la televisión combina imagen, sonido y texto; el internet integra todos estos formatos. Uso de tecnología Todos requieren algún tipo de med...

  Variables estadísticas Una variable estadística es cada una de las características o cualidades que poseen individuos de una población.   Ejemplos de variables estadísticas: Color de las bebidas gaseosas: rojo, amarillo, negro, naranja. Contenido de las bebidas gaseosas: 0.5 litros, 1 litro, 1.5 litros, 2.5 litros. Clasificación Las variables estadísticas se clasifican de la siguiente manera: 1. Variables cualitativas Son aquellas que  expresan características o cualidades,  y no pueden ser medidas con números. Pueden ser ordinales o nominales. Ejemplos de variables cualitativas: El color de los ojos de tus amigos. El estado civil de una persona. 1.1. Variable cualitativa ordinal Es aquella que presenta valores  no numéricos, pero existe un orden. Ejemplos: Las medallas conseguidas en una competencia. Los valores serían: oro, plata, bronce. Grado de satisfacción laboral en una compañía. Los valores serían: muy satisfecho, satisfecho, regular, insatisfecho, muy...